El día sin carro es una iniciativa definida inicialmente como una medida de ahorro de combustible motivada por la crisis del petróleo de la década de los setenta, posteriormente tomó un carácter ambiental en países europeos, donde el uso del automóvil es masivo y genera problemas por contaminación en ozono y en CO. Se realiza a finales de septiembre de cada año. Varios “Días sin Autos” fueron organizados en ciudades europeas a principio de la década de los noventa. El primer Día sin Auto internacional fue organizado en Europa en 1999 y fue el piloto para la campaña “En la ciudad sin mi auto”. Esta campaña continúa hoy como la Semana Europea de la Movilidad. Se adoptó para Bogotá basado en el hecho de que esta medida favorece la movilidad e incentiva el uso de otros medios alternativos de transporte.

Además de Colombia, cerca de 30 países más realizan días sin carro similares, entre otros están:

• Perú: Lima, Callao
• Ecuador: Quito
• Colombia: Medellín
• Méjico: Ciudad de Méjico
• Chile: Santiago de Chile
• Taiwan: Taipei
• Francia: Varias ciudades
• Italia: Varias ciudades
• España: Varias Ciudades
• Inglaterra: Manchester, Salford, Londres

El primer Día Sin Carro en Bogotá se realizó el 24 de febrero del año 2000, según decreto 124 , en donde se restringió la circulación de vehículos automotores en la ciudad en el horario comprendido entre las 6:30 AM y las 7:30. PM con el de motivar a los ciudadanos al uso de medios alternos de transporte como la bicicleta y promover sus beneficios en cuanto a la salud, la movilidad y el ahorro de combustibles.

E-URE es un curso virtual diseñado especialmente para el sector industrial y académico, cuyo objetivo es transmitir los principales conceptos de la física y de la química aplicados a un programa de eficiencia energética en el sector industrial. En él se pueden encontrar conceptos básicos de termodinámica, electricidad y combustión, una disertación sobre el problema de la energía y del medio ambiente, y una serie de módulos relacionados con el uso de la energía en aplicaciones tales como: sistemas de vapor, aire comprimido, aire acondicionado, refrigeración, sistemas eléctricos, bombas, ventiladores, hornos y torres de enfriamiento. Además, el curso incluye temas específicos como la aplicación de las energías alternativas, cogeneración en el sector industrial, optimización de sistemas, gestión e indicadores y una metodología para la evaluación financiera de proyectos energéticos. Para el desarrollo de este curso participaron Colciencias, la Unidad de Planeación Minero Energética UPME, el sector industrial y las universidades Pontificia Bolivariana, UNAL- Sede Medellín.

La Unidad Minero Energética de Colombia UPME en convenio con el Ministerio de Educación Nacional, a través del Programa Nacional Educativo para el uso eficiente de la energía busca introducir la temática de la energía y su uso eficiente, en los procesos de educación ambiental que se vienen desarrollando en el país, a través de los PEIs y PRAES, en el área urbana del país. El proyecto en su etapa inicial se desarrolló en algunas de las grandes ciudades del país. Estas ciudades son: Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla, Bucaramanga, Cartagena, Santa Marta, Manizáles, Armenia y Popayán. El proyecto se desarrolla a través de estrategias como: seminarios – talleres de sensibilización con docentes y algunos participantes de instituciones con competencias y responsabilidades en la temática, talleres de capacitación-formación que desarrollen temas específicos con respecto a la educación ambiental y al uso eficiente de la energía, teniendo en cuenta las exigencias de los contextos locales particulares, el montaje de experiencias piloto que a través de un proceso de consolidación adquieran una alta significación, en lo que a la temática de educación ambiental y uso eficiente de la energía se refiere, con claros diseños pedagógicos y didácticos y con un referente permanente de proyección comunitaria.